Santos, Mirian Angelita dos, et al. «Eficacia de las estrategias de aprendizaje autorregulado en la fluidez y la comprensión lectora en la educación primaria: revisión sistemática». Revista Educação e Linguagens, vol. 16, abril de 2026, pp. 1-22, https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11700.