Mendonça FD de LR. Proposta didática de perspectiva dialógica: compreensão responsiva e intervenção pedagógica. RevEducLings [Internet]. 11 de mayo de 2020 [citado 13 de octubre de 2026];9(16):355-70. Disponible en: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6563