1.
Pimentel Yong LD, Forneck KL. O LETRAMENTO DIGITAL E AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA. RevEducLings [Internet]. 13 de diciembre de 2022 [citado 12 de octubre de 2026];11(22):423-47. Disponible en: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/5265