Pimentel Yong, L. D., & Forneck, K. L. (2022). O LETRAMENTO DIGITAL E AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA. Revista Educação e Linguagens, 11(22), 423-447. https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.423-447