dos Santos, Valdenildo, e Claudia Valéria Gonçalves Loroza. 2020. “A sequência didática e a metacognição como estratégia para leitura à distância em Língua Portuguesa”. Revista Educação e Linguagens 6 (10): 92-106. https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.10.92-106.