C. M. I. Nogueira e F. A. Borges, “Uma análise das aulas de matemática para alunos surdos inclusos em uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental”, RevEducLings, vol. 1, nº 1, p. 99–118, maio 2020, doi: 10.33871/22386084.2012.1.1.99-118.