B. G. Pereira, L. H. O. da Silva, e N. M. de Castro, “Pedagogia crítica e projetos de letramento em confluência: (res)significando a escrita”, RevEducLings, vol. 5, nº 8, p. 184–198, out. 2020, doi: 10.33871/22386084.2016.5.8.184-198.