R. F. de Castro e M. F. Damiani, “ATENÇÃO VOLUNTÁRIA AO ESCREVER: INDÍCIOS DE UMA PESQUISA INTERVENTIVA COM ACADÊMICAS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA”, RevEducLings, vol. 11, nº 22, p. 209–231, dez. 2022, doi: 10.33871/22386084.2022.11.22.209-231.