L. D. Pimentel Yong e K. L. Forneck, “O LETRAMENTO DIGITAL E AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA”, RevEducLings, vol. 11, nº 22, p. 423–447, dez. 2022, doi: 10.33871/22386084.2022.11.22.423-447.