dos Santos, Valdenildo, e Claudia Valéria Gonçalves Loroza. “A sequência didática e a metacognição como estratégia para leitura à distância em Língua Portuguesa”. Revista Educação e Linguagens, vol. 6, nº 10, outubro de 2020, p. 92-106, https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.10.92-106.