Mendonça, Fernanda Dias de Los Rios. “Proposta didática de perspectiva dialógica: compreensão responsiva e intervenção pedagógica”. Revista Educação e Linguagens, vol. 9, nº 16, maio de 2020, p. 355-70, https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.355-370.