Fernandes, Jomara Mendes, et al. “Uma revisão sistemática sobre semiótica, multimodalidade e ensino de ciências da natureza na educação do aluno surdo”. Revista Educação e Linguagens, vol. 9, nº 17, agosto de 2020, p. 400-32, https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.400-432.