dos Santos, Valdenildo, e Claudia Valéria Gonçalves Loroza. “A sequência didática e a metacognição como estratégia para leitura à distância em Língua Portuguesa”. Revista Educação e Linguagens 6, no. 10 (outubro 20, 2020): 92–106. Acesso em outubro 13, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6470.