Mendonça, Fernanda Dias de Los Rios. “Proposta didática de perspectiva dialógica: compreensão responsiva e intervenção pedagógica”. Revista Educação e Linguagens 9, no. 16 (maio 11, 2020): 355–370. Acesso em outubro 13, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6563.