Santos, Mirian Angelita dos, Valéria Hilário dos Santos, e Paula Mariza Zedu Alliprandini. “Eficácia de estratégias autorreguladas na fluência e compreensão leitora no Ensino Fundamental: revisão sistemática”. Revista Educação e Linguagens 16 (abril 30, 2026): 1–22. Acesso em outubro 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/11700.