Dantas, J. M.; Souza, R. A. TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS. RPEM 2021, 10 (22), 531-550. https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.22.531-550.