Hillesheim , S.; Thadeu Moretti, M. Engenharia Didática Colaborativa Semiocognitiva: Uma Perspectiva Teórico-Metodológica de Aprendizagem Matemática Para a Formação de Professores Pedagogos. RPEM 2024, 13 (30), 47-74. https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.47-74.