Dantas, Juliana Medeiro, and Raquel Aparecida Souza. 2021. “TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS”. Revista Paranaense de Educação Matemática 10 (22): 531-50. https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.22.531-550.