Lopes, Roberto Nogueira de Sousa, and Edelweis José Tavares Barbosa. 2022. “RELAÇÕES PRAXEOLÓGICAS DO PROFESSOR E DO SEU LIVRO DIDÁTICO: IMPLICAÇÕES NA TRANSPOSIÇÃO DOS MÚLTIPLOS CONCEITOS DAS FRAÇÕES ”. Revista Paranaense de Educação Matemática 11 (25): 363-88. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/5179.