C. D. da C. Neto and V. Giraldo, “DO 3 + 1 À PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UMA NARRATIVA POSSÍVEL SOBRE O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UFRJ”, RPEM, vol. 8, no. 17, pp. 369–394, Dec. 2020, doi: 10.33871/22385800.2019.8.17.369-394.