[1]
J. Euzébio da Rosa and W. Amorim Albino, “DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO, EM NÍVEL TEÓRICO, MEDIADO PELO CONCEITO DE FRAÇÃO A PARTIR DA GRANDEZA COMPRIMENTO”, RPEM, vol. 10, no. 21, pp. 393–417, May 2021, doi: 10.33871/22385800.2021.10.21.393-417.