R. B. da Silva and I. M. Sant’Ana, “FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DA LITERATURA ACADÊMICA ”, RPEM, vol. 11, no. 24, pp. 267–286, Jun. 2022, Accessed: Oct. 12, 2026. Available: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6720