R. N. de S. Lopes and E. J. T. Barbosa, “RELAÇÕES PRAXEOLÓGICAS DO PROFESSOR E DO SEU LIVRO DIDÁTICO: IMPLICAÇÕES NA TRANSPOSIÇÃO DOS MÚLTIPLOS CONCEITOS DAS FRAÇÕES ”, RPEM, vol. 11, no. 25, pp. 363–388, Sep. 2022, Accessed: Oct. 13, 2026. Available: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/5179