K. Viana Gonçalves and D. Fiorentini, “Origens e apropriação cultural do Lesson Study: : contribuições à aprendizagem do professor que ensina Matemática”, RPEM, vol. 12, no. 29, pp. 226–249, Dec. 2023, doi: 10.33871/22385800.2023.12.29.226-249.