Siqueira, Fernanda Kelly da Silva, and João Henrique Lorin. “OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DO CONCEITO DE INFINITO IDENTIFICADOS EM ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES DO CURSO DE MATEMÁTICA”. Revista Paranaense de Educação Matemática 9, no. 19 (December 10, 2020): 555–577. Accessed October 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6210.