Hillesheim , Selma, and Méricles Thadeu Moretti. “Engenharia Didática Colaborativa Semiocognitiva: Uma Perspectiva Teórico-Metodológica de Aprendizagem Matemática Para a Formação de Professores Pedagogos”. Revista Paranaense de Educação Matemática 13, no. 30 (May 9, 2024): 47–74. Accessed October 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/7837.