de Almeida FA, de Almeida FEL. TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR ATÉ AS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA. RPEM [Internet]. 2022 Sep. 14 [cited 2026 Oct. 13];11(25):238-60. Available from: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/5175