Lopes RN de S, Barbosa EJT. RELAÇÕES PRAXEOLÓGICAS DO PROFESSOR E DO SEU LIVRO DIDÁTICO: IMPLICAÇÕES NA TRANSPOSIÇÃO DOS MÚLTIPLOS CONCEITOS DAS FRAÇÕES . RPEM [Internet]. 2022 Sep. 14 [cited 2026 Oct. 13];11(25):363-88. Available from: https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/5179