Neto, C. D. da C.; Giraldo, V. DO 3 + 1 À PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UMA NARRATIVA POSSÍVEL SOBRE O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UFRJ. RPEM 2020, 8 (17), 369-394. https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.369-394.