Hillesheim , S.; Thadeu Moretti, M. Engenharia Didática Colaborativa Semiocognitiva: uma perspectiva teórico-metodológica de aprendizagem matemática para a formação de professores pedagogos. RPEM 2024, 13 (30), 47-74. https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.47-74.