Cavalcante, J. L., & Rodrigues, R. F. (2022). FAHRENHEIT 451: CONSIDERAÇÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA E SUA ANÁLISE À LUZ DA ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO. Revista Paranaense de Educação Matemática, 11(25), 194-216. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/5169