Cezar, M. dos S., & Rocha de Oliveira, S. (2022). A ESCOLA É UM ESPAÇO DEMOCRÁTICO? DIÁLOGOS EMERGENTES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Paranaense de Educação Matemática, 11(26), 248-267. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6737