EUZÉBIO DA ROSA, J.; AMORIM ALBINO, W. DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO, EM NÍVEL TEÓRICO, MEDIADO PELO CONCEITO DE FRAÇÃO A PARTIR DA GRANDEZA COMPRIMENTO. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 10, n. 21, p. 393–417, 25 may2021.