DE ALMEIDA, F. A.; DE ALMEIDA, F. E. L. TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR ATÉ AS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 11, n. 25, p. 238–260, 14 sep.2022.