Campos, Ilaine da Silva. 2020. «QUANDO O ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS EM PROJETOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA INDEPENDE DO INTERESSE PELO TEMA». Revista Paranaense de Educação Matemática 4 (6): 199-214. https://doi.org/10.33871/22385800.2015.4.6.199-214.