Neto, Cleber Dias da Costa, y Victor Giraldo. 2020. «DO 3 + 1 À PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UMA NARRATIVA POSSÍVEL SOBRE O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UFRJ». Revista Paranaense de Educação Matemática 8 (17): 369-94. https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.369-394.