Siqueira, Fernanda Kelly da Silva, y João Henrique Lorin. 2020. «OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DO CONCEITO DE INFINITO IDENTIFICADOS EM ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES DO CURSO DE MATEMÁTICA». Revista Paranaense de Educação Matemática 9 (19): 555-77. https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.555-577.