Dantas, Juliana Medeiro, y Raquel Aparecida Souza. 2021. «TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS». Revista Paranaense de Educação Matemática 10 (22): 531-50. https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.22.531-550.