Silva, Rosimeire Brito da, y Izabella Mendes Sant’Ana. 2022. «FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DA LITERATURA ACADÊMICA ». Revista Paranaense de Educação Matemática 11 (24): 267-86. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6720.