Melo, C.I.B. de et al. (2021) «PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE FORMAÇÃO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE PRESENTES EM PESQUISAS SOBRE O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA», Revista Paranaense de Educação Matemática, 9(20), pp. 89–108. doi:10.33871/22385800.2020.9.20.89-108.