K. F. de Almeida y R. B. Souza, «EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA E MATERIAIS APOSTILADOS: PERSPECTIVAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO DE FRAÇÃO», RPEM, vol. 6, n.º 12, pp. 306–325, nov. 2020, doi: 10.33871/22385800.2017.6.12.306-325.