D. F. Raphalski y A. R. T. Góes, «Impressões iniciais do uso do Quadro de Representações Tridimensionais (QRT) no contexto da Educação Matemática Inclusiva», RPEM, vol. 15, n.º 37, pp. 01–14, sep. 2026, doi: 10.33871/rpem.2026.15.37.11859.