W. A. Olimpio y L. A. Kato, «Modelagem Matemática e Educação Inclusiva: o que revelam as pesquisas sobre práticas inclusivas na Educação Especial», RPEM, vol. 15, n.º 37, pp. 01–20, sep. 2026, doi: 10.33871/rpem.2026.15.37.11911.