Siqueira, Fernanda Kelly da Silva, y João Henrique Lorin. «OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DO CONCEITO DE INFINITO IDENTIFICADOS EM ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES DO CURSO DE MATEMÁTICA». Revista Paranaense de Educação Matemática, vol. 9, n.º 19, diciembre de 2020, pp. 555-77, https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.555-577.