Dantas, Juliana Medeiro, y Raquel Aparecida Souza. «TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS». Revista Paranaense de Educação Matemática, vol. 10, n.º 22, septiembre de 2021, pp. 531-50, https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.22.531-550.