Cavalcante, José Luiz, y Rochelande Felipe Rodrigues. «FAHRENHEIT 451: CONSIDERAÇÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA E SUA ANÁLISE À LUZ DA ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO». Revista Paranaense de Educação Matemática, vol. 11, n.º 25, septiembre de 2022, pp. 194-16, https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/5169.