Lopes, Roberto Nogueira de Sousa, y Edelweis José Tavares Barbosa. «RELAÇÕES PRAXEOLÓGICAS DO PROFESSOR E DO SEU LIVRO DIDÁTICO: IMPLICAÇÕES NA TRANSPOSIÇÃO DOS MÚLTIPLOS CONCEITOS DAS FRAÇÕES ». Revista Paranaense de Educação Matemática, vol. 11, n.º 25, septiembre de 2022, pp. 363-88, https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/5179.