da Silva Soares, Edivanha, y Glaydson Francisco Barros de Oliveira. «Contributos de estudantes potiguares quanto ao uso da sala de aula invertida, aliada à educação ambiental, na aprendizagem de conceitos de geometria ». Revista Paranaense de Educação Matemática, vol. 13, n.º 32, diciembre de 2024, pp. 1-19, https://doi.org/10.33871/rpem.2024.13.32.8983.