Siqueira, Fernanda Kelly da Silva, y João Henrique Lorin. «OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DO CONCEITO DE INFINITO IDENTIFICADOS EM ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES DO CURSO DE MATEMÁTICA». Revista Paranaense de Educação Matemática 9, no. 19 (diciembre 10, 2020): 555–577. Accedido octubre 13, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6210.