Dantas, Juliana Medeiro, y Raquel Aparecida Souza. «TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS». Revista Paranaense de Educação Matemática 10, no. 22 (septiembre 30, 2021): 531–550. Accedido octubre 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/rpem/article/view/6292.